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Physique - chimie
Dernière mise à jour :
CAPES
Carte d'identité du parcours
Master des métiers de l'enseignement de l'éducation et de la formation mention 2nd degré parcours physique-chimie
Public concerné : formation initiale et/ou formation continue
Condition d'accés : être titulaire d'une licence
Niveau de sortie : master
Durée : 4 semestres (M1 et M2)
Crédits : 120 crédits ECTS (30 ECTS par semestre)
Lieu de formation : la formation est dispensée sur le site INSPÉ de Gironde / Mérignac et le campus Talence de l'université de Bordeaux.
Crédit : 123RF
LES RESPONSABLES DU PARCOURS
- Caroline Kaspar, Jean Oberle et Emilie genin : Responsables INSPÉ
Maquettes d'enseignements
Organisation de la formation
La formation est organisée autour de 6 unités d'enseignements (UE) :
- UE 1 : Maîtrise des champs disciplinaires - 240h
- UE 2 : Stratégies d’enseignement - 240 h
- UE 3 : Acteur de la communauté éducative, éthique professionnelle - 110 h
- UE4 : Recherche et innovations pédagogiques - 120h
- UE 5 : Professionnalisation - 54 h
- UE 6 : Langues vivantes étrangères - 36h
- Consulter le règlement des examens 2024-2025
- Consulter les modalités de contrôle des connaissances et des compétences 2024-2025
- Consulter la composition de jury académique 2024-2025
Les stages et l’alternance
Master 1 : 6 semaines de stage d'observation et de pratique accompagnée (SOPA) en établissement
- 4 semaines de stages disciplinaires (novembre et mars)
- 2 semaines de stage transversaux (janvier et mai).
Master 2 : 12 semaines de stage en établissement, avec 2 choix possibles pour les étudiants
- Stage en alternance en responsabilité de classe : l’exercice en établissement constitue à ce titre un élément du parcours de formation de l'étudiant qui permet une entrée progressive dans le professorat (responsabilité annuelle 6h/ semaine),
- Stage filé d’observation et de pratique accompagnée (SOPA) en établissement qui se déroule sur l’année et correspond à deux jours/semaine de présence en établissement.
Pour tout stage, les étudiants bénéficient de l’accompagnement d’un tuteur.
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