Un colloque international en hommage à Guy Brousseau se tiendra des 7 au 10 juillet 2025 à l’Université de Bordeaux (France).
Ce colloque est ouvert à un public de chercheurs, d’enseignants et de formateurs (frais d’inscription gratuits pour les enseignants des premier et second degrés).
Un site dédié à ce colloque est accessible :
Vous y trouverez d’ores et déjà une présentation du colloque et de ses orientations scientifiques, ainsi qu'un appel à contribution.
Quelques informations :
Ce colloque se veut d’abord un moment de partage autour du rôle déterminant de Guy Brousseau et de la théorie des situations didactiques dans de nombreuses institutions, associations et actions pour l’école et l’enseignement des mathématiques au niveau local (COREM, IREM de Bordeaux, LADIST, DAEST, Lab-E3D), au niveau de la communauté de recherche nationale (ARDM, ADIREM, CFEM, SFdS) et internationale (ERME, ICMI), du côté des enseignants et des formateurs d’enseignants (COPIRELEM, CORFEM).
Ce colloque souhaite également donner à voir le caractère vivant de la théorie des situations didactiques. Il constituera un lieu de réflexion autour de la manière dont ses fondements, ses concepts et ses outils méthodologiques irriguent aujourd’hui encore de nombreuses recherches en didactique des mathématiques, et plus généralement les recherches en éducation, en France et dans le monde.
Le colloque s’articulera autour de quatre thématiques :
➤ Thématique 1 : Du processus de mathématisation à la théorie des situations didactiques : le COREM, instrument méthodologique et épistémologique de la théorie des situations didactiques
➤ Thématique 2 : La Théorie des Situations Didactiques dans les recherches actuelles : développements et questions vives
➤ Thématique 3 : Théorie des Situations Didactiques et développement professionnel des enseignants
➤ Thématique 4 : L’influence internationale de l’œuvre de Guy Brousseau
Ce colloque est ouvert à un public de chercheurs, d’enseignants et de formateurs.
Outre les conférences et tables rondes sur invitation, trois modalités de présentation de travaux sont retenues à l’occasion de ce colloque :
➤ Des communications orales permettant la présentation de travaux de recherche ou de témoignages en lien avec une ou plusieurs des thématiques retenues pour le colloque (thématiques 1, 2, 3 et 4) ;
➤ Des ateliers permettant la présentation de pratiques ou de ressources (produites dans le cadre de groupes IREM, de collectifs d’enseignants et de formateurs…) de formation et d’enseignement qui opérationnalisent des concepts, méthodes ou résultats de la théorie des situations didactiques (thématique 3) ;
➤ Des communications sous forme de posters permettant la présentation de travaux de recherche en lien avec une ou plusieurs des thématiques retenues pour le colloque (thématiques 1, 2, 3 et 4) ou encore la présentation de pratiques ou de ressources de formation et d’enseignement qui opérationnalisent des concepts, méthodes ou résultats de la théorie des situations didactiques (thématique 3).
📅 La date limite d’envoi des propositions est fixée au 14 février 2025.
Pour obtenir tous les détails sur les modalités de propositions, rendez-vous sur le site dédié :