• Les manuels scolaires proviennent des cinq sites de l’INSPÉ académie de Bordeaux. On y trouve tous les champs disciplinaires et plus particulièrement en français, mathématiques, histoire-géographie, physique-chimie, biologie et langues (anglais, espagnols, latins) avec quelques ouvrages à part comme ceux qui concernent les travaux manuels dont l’approche est différente si l’on est une fille ou un garçon, ce qui est le cas également des livres de lecture. Les recueils de dictées, de choix de poésie, les fascicules de problèmes de la première moitié du XXe siècle, constituent des buttes témoins que les enseignants-chercheurs interrogent aux regards de leurs enseignements et plus particulièrement sur la question de l’égalité filles-garçons enseignée aujourd’hui.

De nombreux manuels de ce fonds patrimonial datent des années 1950-1960. Une période essentielle, où l’on se trouve à la fin d’un type de pédagogie et au début d’une autre, cette intersection est très intéressante car l’on comprend mieux comment le manuel devient un peu moins informatif et un peu plus pédagogique comme en atteste les avertissements éditeurs. C’est le moment également où l’image, encore en noir et blanc constitue un support intéressant et commence à prendre une place plus grande. Certains, ont un intérêt majeur pour la recherche en éducation : méthodologie sur les apprentissages, étude d’un mode pédagogique sur le temps long, analyse d’un savoir savant devenu enseigné qui atteste de ce décalage entre recherche et formation…. Tout cela permet de cerner une époque mais également des choix de conservation renvoyant parfois à une posture idéologique, notamment lorsque certains fascicules pédagogiques poussent à une meilleure compréhension du milieu local. Les livres d’exercices et les livrets pédagogiques conservés conduisent également à saisir la mise en œuvre des approches didactiques et de leur rapport aux instructions officielles. Quelques ouvrages incontournables sur la théorisation des apprentissages peuvent également contribuer à comprendre des mécanismes à l’instar de la Grande Didactique de Coménius (1632 traduction Piobetta 1954), livre rare, que non seulement nous allons cataloguer mais peut-être numériser. Ces manuels et ces quelques ouvrages pédagogiques qui les accompagnent constituent un tout uniforme qu’il nous semble important de signaler.

• Les registres d’inventaire depuis la création de l’École Normale de Pau, avec les récolements de 1923 et 1940 permettent d’étudier la constitution des fonds disciplinaires, y compris des objets d’enseignement. D’autres archives permettent d’étudier la vie de l’école et des normaliennes ainsi que quelques cahiers de textes du début des années 1970, période charnière, des cahiers de conseils de classe ou de conseils d’administration (les plus anciens sont ceux de l’École Normale de Lescar). Des fiches manuscrites ou tapuscrites témoignent de l’immense culture littéraire des normaliens et normaliennes.

• Le fonds Nostalgie de littérature de jeunesse, antérieur à 1970, est présent sur cinq sites sur six à des degrés divers. Des contes de Perrault et de Grimm datant du XVIIè siècle aux premiers titres de l’École des Loisirs en passant par les Albums du Père Castor, l’ensemble comprend plus de 700 volumes. (compris entre 1891 et 2007) répartis comme suit : 200 albums, 70 contes, 185 romans, 45 en poésie, 5 en théâtre, 6 BD, mais aussi 135 documentaires jeunesse (sciences, HG...) et une quarantaine d'essais.

Deux subventions attribuées par l'ABES, dans le cadre de sa campagne d'opérations de conversion rétrospective des collections de 2017 et 2021, ont permis le recrutement d'une professionnelle du livre afin d'aider Bernadette Camberbet-Hardoy, en charge du catalogage de l'ensemble du fonds.

Il s'agit des objets pédagogiques ayant servi pour la formation des insituteurs de l'École Normale : instruments scientifiques (balances, poids, étalons de mesure, baromètres, ..., créations du Docteur Auzoux (écorché, modèles d'anatomie).

De nombreux partenariats ont déjà été tissés sur tout le territoire français :

- à Pau : avec l’usine des Tramways, avec la bibliothèque et le musée du château de Pau, avec les Archives départementales des Pyrénées Atlantiques, avec l’association Jade, avec l’association des anciens normaliens ….

- et aussi : Les ressources patrimoniales du CEDHRE à Montpellier ou l’Association des Amis du Musée National de l’Éducation à Rouen, le Musée National de l’Education à Rouen, la bibliothèque Diderot de Lyon.